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Este Cmap, tiene información relacionada con: 00-resumen teórico del diseño instruccional, El Diseño Instruccional influido por 2. El Positivismo, el constructivismo no comparte el uso de modelos como base del diseño instruccional ya que cada aprendiz es responsable de la construcción de su propio aprendizaje, y la dirección que tome en la búsqueda de dicha construcción, la teoría del Procesamiento de la Información, que se convertiría en el fundamento del Cognitivismo orientando su acción hacia el proceso no hacia el producto, donde el sujeto deja de ser pasivo-receptor, 6. El Constructivismo y el cognitivismo reconocen que se basan en el enfoque del procesamiento mental, 3. El Conductismo que plantea el aprendizaje en forma lineal, taxonomía de Bloom: donde nacen conceptos como: los primeros modelos de diseño instruccional, 6. El Constructivismo pretende reflexione sobre su aprendizaje y realice actividades de aprendizaje en un contexto lo más cercano a la realidad y aplicando sus conocimientos a situaciones nuevas, El Diseño Instruccional 1. lo primordial las teorías de aprendizaje, no siempre se cumplen en la práctica (en el mundo real), la teoría del Procesamiento de la Información, que se convertiría en el fundamento del Cognitivismo orientando su acción para considerar al aprendiz al mismo nivel de importancia que la enseñanza, que se basan en el enfoque del procesamiento mental pero el constructivismo no comparte el uso de modelos como base del diseño instruccional, El Diseño Instruccional 1. lo primordial el intentar atar al diseño instruccional a una teoría de aprendizaje en particular es como poner a la escuela contra el mundo real, 2. El Positivismo como base del conductismo, 5. El Cognitivismo una de sus ventajas su carácter objetivista permite obtener salidas predeterminadas de la realidad de un concepto en la mente del aprendiz haciéndolo con ello ideal para el diseño instruccional, el aprendizaje en forma lineal descomponiéndolo mediante conductas observables, en pequeños segmentos orientados a la enseñanza (al profesor y a los materiales) y sus técnicas: las de aprendizaje, receptivas y las didácticas, expositivas, el aprendizaje en forma lineal mediante un estímulo produciría una respuesta lo cual repitiendo el proceso se lograba la conducta esperada, El Diseño Instruccional 1. lo primordial la función del diseño instruccional es más la aplicación de una teoría, que la teoría misma, El Diseño Instruccional influido por 3. El Conductismo, El Diseño Instruccional influido por 4. Las Teorías de Transición, 4. Las Teorías de Transición fueron corrientes que cuestionaban la forma unilateral causa-efecto de cómo el Positivismo (y por ende el Conductismo) interpretaban el entorno aunque sin sustituirlos, 6. El Constructivismo pretende que el aprendiz sea capaz de interpretar múltiples realidades que le permite enfrentar mejor los problemas de la vida real