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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte collective bien, concepts ???? communauté d'apprenants, Le socio-constructivisme ???? artefact, Le Socio-Culturelle Auteurs Vygotsky Bruner Brown, modèle centré sur le traitement de l'information: - apprendre: améliorer les stratégies en vue d'amélioer l'encodage - enseigner: stimuler l'activité cérébral par des questions concept mémoire déclarative, concepts trace cognitive, Néobéhaviorisme: - apprendre: acquerrir de nouveaux comportements - enseigner:aider à la contruction de nouveux comportements concepts agent de renforcement: objet qui permet de contruire le comportement, modèles d'apprentissage thème 3 modèle gestaltiste: - apprendre: organiser et harmoniser les connaissances - enseigner: outiller les apprenants , aider à la combinaison mentale, L'apprentissage social: - apprendre: observer et imiter -enseigner:donner l'exemple concepts renforcement direct, cognitivisme deux formes d'apprentissage : significatif, non significatif repose sur constructivisme:, concepts ???? trace cognitive, pédagogie de maitrise auteurs Bloom Humberman Delachaux Niestlé, modèle centré sur le traitement de l'information: - apprendre: améliorer les stratégies en vue d'amélioer l'encodage - enseigner: stimuler l'activité cérébral par des questions concept mémoire procédurale, pédagogie de maitrise concepts le temps d'apprentissage, modèles d'observation des comportements thème 1 béhaviorisme: - apprendre: répéter des taches - enseigner: stimuler l'apprentissage par des renforcements positifs, Néobéhaviorisme: - apprendre: acquerrir de nouveaux comportements - enseigner:aider à la contruction de nouveux comportements concepts renforcement positif ou négatif: augmentation de la fréquence d'apparition du comportement du fait du fait de la présentation d'un stimulus, modèle centré sur le traitement de l'information: - apprendre: améliorer les stratégies en vue d'amélioer l'encodage - enseigner: stimuler l'activité cérébral par des questions concept mémoire à long terme, modèle gestaltiste: - apprendre: organiser et harmoniser les connaissances - enseigner: outiller les apprenants , aider à la combinaison mentale objectif le succés des apprenants, constructivisme: concepts accommodation, béhaviorisme: - apprendre: répéter des taches - enseigner: stimuler l'apprentissage par des renforcements positifs concepts association:, pédagogie de maitrise objectif parvenir aux tâches du plus haut niveau(au succès)