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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Projekt_Kooperationsschulen, Wie werden Schul- bzw. gruppen- spezifische Voraussetzungen von Doz. aufgenommen? Beobachtung Prozess Strukturelle Merkmale (Dauer, Organisations- und Kooperationsformen) Aktivitäten (..., Ergebnisse Lehrperson tragen bei zu Ergebnisse Schule, Wie werden Schul- bzw. gruppen- spezifische Voraussetzungen von Doz. aufgenommen? Beobachtung Wahrnehmung, Transferprozess Angebot, Planungsprozess Angebot, Planungsprozess Transferprozess, Ebene LP: L'forschung - Überzeugungen (insb. gg. Reformaspekten) - Präkonzepte... -> spezifische Ausprägung professioneller Kompetenz Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor?, Welche informellen Lerngelegenheiten lassen sich erkennen, werden genutzt? Beobachtung & Befragung Transferprozess, Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 2 Angebot, Entwicklungsprojekt Theoretische Grundlagen Implementationsforschung, Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor? Befragung Voraussetzungen Lehrperson, Phase 1: Schulen suchen Vorbereitung der Intervention Phase 2: Start mit Fachgruppe Inhaltlicher Input zu koU, Schulebene: Schulentw.effektivitätsforschung - SE-Geschichte - Kooperationslevel Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor?, Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 1 Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 2, Ergebnisse Lehrperson tragen bei zu Ergebnis Unterrichtseinheiten, Voraussetzungen Lehrperson Erfolgs- und Nutzenerwartung, Wie können die LP während des Planungs- und Transferprozesses inhaltlich und motivational unterstützt werden bzw. welche Unterstützung ist effektiv? Beobachtung & Befragung Transferprozess, Implementationsforschung Welche Innovationsbedingungen sind zu beachten?, Wie kann das Erfahrungswissen a) gesammelt/ repräsentiert b) öffentlich gemacht werden? Zeitpunkt/ Häufigkeit?, Phase 5: Auswertung U'einheiten Ergebnisse der WB Phase 6: Auswertung Unterstützung der FD-Dozierenden