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Este Cmap, tiene información relacionada con: Análisis de CADE, de Estándares y propuesta de campamento, usar un enfoque por competencias para planear una implementación sería altamente coherente con el concepto de desempeño y por ello con los estándares propuestos así que se propone utilizar un enfoque en CADE que se ejecute por medio del desarrollo de competencias organizadas en diferentes niveles, y cuya ejecución didáctica implemente los principios fundamentales de CADE y del PRONIE, identifica la interacción entre los ciudadanos y comunidad a partir adquisición a través del uso de las herramientas dadas, Estándares del PRONIE fundamento teórico desempeño, productividad ?cuyas propiedades transversales creatividad, expectativas o metas de aprendizaje sin embargo no es su propósito explicar cómo llegar a ella, un perfil del estudiante meta que se formará, en este caso: niño o niña eco ciudadano deliberativo digital aspecto tres determinación de niveles, aspectos iniciales recomendados por asesoras a partir de esto plantear los principios del campamento, se revisó el texto CADE: Aprender a deliberar para una ciudadanía activa y democrática aportes de la revisión de los fundamentos teóricos iniciales, usar un enfoque por competencias para planear una implementación sería altamente coherente con el concepto de desempeño y por ello con los estándares propuestos así que el concepto de competencia no le es ajeno a la propuesta de CADE, según distintos ciclos lectivos en los cuales se desarrollan habilidades de forma progresiva (noción, profundización, generación de conocimiento) relacionados con la vinculación entre tecnologías digitales, políticas educativas y desarrollo económico, teoría concepto la idea de desempeño o incluso competencia ya que parecen homologados dichos términos, estrategias relacionadas con fase de adquisición fase de codificación y fase de recuperación siete Actividades, de los planteamientos hechos y la experiencia de validación realizada es importante material de docummentación sobre la propuesta para el equipo CADE, elaboración de materiales para profesores - evaluadores, resultados de la implementación hay una reformulación teórica, dimensiones de la capacidad deliberativa en niños y niñas son ¿áreas de desempeño y propiedades?, dimensiones serían reconoce su papel del niño como ciudadano digital / virtual, competencias falta una descripción del perfil del estudiante que se desea formar, realizar el planteamiento de las actividades tomando en cuenta las ya existentes en la guía de CADE, Actividades en relación con principios asociados a competencias