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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Plan de la formation(Section 3), ACTIVITE1: Découverte des difficultés de lecture et proposition d'interventions pédagogiques appropriées ???? Contenu: *Constitution d'une base de données renfermant les différentes difficultés de lecture observeés *Proposition d'interventions pédagogiques et didactiques mettant en pratique les stratégies de lecture en vue d'aider les élèves à surmonter leurs difficultés., ATELIER2 Les stratégies de lecture ???? ACTIVITE2: Appliquer les stratégies dans des situations d'apprentissage, ATELIER2 Les stratégies de lecture ???? ACTIVITE4: Evaluer la maîtrise des stratégies de lecture par les apprenant, ATELIER3 Les difficultés de la lecture rencontrées par les apprenants ???? ACTIVITE3: Evaluer l'impact de l'intervention, Section 3 : Comment Apprentissage de la lecture ???? ATELIER2 Les stratégies de lecture, ATELIER1 Qu'est-ce que lire? Qu'est-ce que apprendre à lire? ???? ACTIVITE2: Implications pédagogiques et didactiques, ATELIER1 Qu'est-ce que lire? Qu'est-ce que apprendre à lire? ???? ACTIVITE3: Définir l'acte de lire, ATELIER3 Les difficultés de la lecture rencontrées par les apprenants ???? ACTIVITE1: Découverte des difficultés de lecture et proposition d'interventions pédagogiques appropriées, ACTIVITE1: Découverte des stratégies de lecture ???? Contenu: *Définir le terme "stratégie" en pédagogie et en didactique *porposer un exercice de découverte de stratégies en vigueur dans les écoles primaires *Une activité d'analyse d'un document sur les stratégies de lecture (identification et construction de sens), ATELIER2 Les stratégies de lecture ???? ACTIVITE1: Découverte des stratégies de lecture, ACTIVITE3: Evaluer l'impact de l'intervention ???? Contenu: *, ACTIVITE3: Définir l'acte de lire ???? Contenu: Une activité de synthèse : répondre à la question "Qu'est-ce que lire?", Section 3 : Comment Apprentissage de la lecture ???? ATELIER1 Qu'est-ce que lire? Qu'est-ce que apprendre à lire?, ACTIVITE2: Application en situations réelles ???? Contenu: *Elaboration de séquences didactiques intégrant les stratégies de lecture, ACTIVITE1: Analyser et traiter les difficultés liées à la lecture ???? Contenu: Mettre les enseignants dans une situation réelle d'apprentissage d'une langue étrangère en l'occurence le russe ou le grec, pour les faire vivre et découvrir les difficultés rencontrées par les apprenants de la 3ème année. Lecture de textes et de dialogues grecs (supports visuels et auditifs), Section 3 : Comment Apprentissage de la lecture ???? ATELIER3 Les difficultés de la lecture rencontrées par les apprenants, ATELIER3 Les difficultés de la lecture rencontrées par les apprenants ???? ACTIVITE2: Application en situations réelles, ACTIVITE2: Implications pédagogiques et didactiques ???? Contenu: Le participant tirera les implications pédagogiques les plus pertinentes et ce à partir des conclusions tirées lors de l'expérience véçue dans l'apprentissage de la langue étrangère et des textes qui lui sont soumis en tant que ressources., ACTIVITE2: Appliquer les stratégies dans des situations d'apprentissage ???? Contenu: *Elaboration de stratégies de lecture, ATELIER1 Qu'est-ce que lire? Qu'est-ce que apprendre à lire? ???? ACTIVITE1: Analyser et traiter les difficultés liées à la lecture