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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: percorso interlingua - sottogr2, possibile immaginare delle "sequenze naturali di errori"? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? chiedere ai docenti che preparino possibili esercizi, inglese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? ci sono "errori evitati"?, francese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? quali sono gli errori più facilmente fossilizzabili?, francese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? ci sono "errori evitati"?, inglese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? quali potrebbero essere le possibili cause?, possibile immaginare delle "sequenze naturali di errori"? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento?, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? spagnolo attività, Presentazione dei testi nelle varie lingue: la presentazione di sé (chiedere ai docenti che propongano esempi). Poi, noi, proponiamo: ElenaP spagnolo, quali sono gli errori più facilmente fossilizzabili? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? chiedere ai docenti che preparino possibili esercizi, ambiente online serve ai docenti, tedesco tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? ci sono "errori evitati"?, tedesco tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? quali sono gli errori più facilmente fossilizzabili?, quali sono gli errori più facilmente fossilizzabili? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento?, tedesco tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? possibile immaginare delle "sequenze naturali di errori"?, francese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? possibile immaginare delle "sequenze naturali di errori"?, ambiente online serve ai discenti, inglese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? possibile immaginare delle "sequenze naturali di errori"?, alla fine di tutto il percorso feedback finale (questionario finale?) docenti, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? francese attività, alla fine di tutto il percorso valutazione processi