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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: version_diep_cc équipe, par accès aux processus cognitifs internes ???? acuquérir les connaisances, mettre en oeuvre les compétences adéquates, par l'observation des conduites d'autrui ???? observer, imiter, anticiper, apprentissage productif ???? mettre l'apprenant en situation d'insight, Cognitivisme pédagogique - Auteurs: Bruner Ausubel ???? Structurants antérieures Ancrage Différenciation progressive Etayage, par découverte ???? Shémas et graphiques électroniques, apprentissage productif ???? Machines à enseigner, apprentissage productif ???? rôle actif, découvrir, -Association -Conditionnement répondant -Loi de l'exercice -Loi de l'effet ???? par essaie et erreur, par interaction entre le sujet et son environnement ???? se développer à travers l'interaction, par interaction ???? guider, lier l'abstrait et les situations concrètes d'application, par accès aux processus cognitifs internes ???? mettre en place des stratégies matérielles, Cognitivisme - Auteurs: Miller Bruner Weinstein Mayer Piaget Gagné Vygotsky Feuerstein Higelé ???? Constructivisme - Auteurs: Piaget Tobias Vygotsky Papert, par essaie et erreur ???? guider, stimuler par une aide individualisée, des encouragements, Modèle centré sur le traitement de l'information - Auteurs: Atkinson Shiffrin Baddeley Anderson ???? Mémoire à long terme Mémoire de travail Mémoire épisodique Mémoire sémantique ou déclarative Mémoire procédurale Registres sensoriels, Par Préceptorat ???? évaluation formative, Gestaltisme -Auteurs: Wertheimer Koffka Köhler Katona ???? Insight, Schème Principe de closure Principe de similitude Principes de proximité Processus de restructuration, Sentiment d'efficacité personnelle Renforcement vicariant Renforcement direct ???? par l'observation des conduites d'autrui, Insight, Schème Principe de closure Principe de similitude Principes de proximité Processus de restructuration ???? apprentissage productif, Conflit socio-cognitif, Zone proximal de développement Trace cognitive,Artefact, Collaboration,Coopération Etayage, Effet des pairs, Communauté d’apprentissage Culturalisme, Système cognitif, Individu-plus, Intelligence distribuée ???? par interaction, Courant: Apprentissage dû à des facteurs externes à l'individu ???? Néo-béhaviorisme - Auteurs: Skinner Crowder Hull Guthrie