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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : Carte conceptuelle Equipe 3, BEHAVIORISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov, Watson, Locke et Skinner apprentissage par Essai / Erreur, Modèle cognitivisme regroupe différents modèles Le cognitivisme pédagogique Bruner, Ausubel, Weinstein, Mayer, Giordan, Feuerstein, Le constructivisme Piaget, Tobias, Seymour Papert apprentissage interaction sujet et environnement, THEORIE DE L'APPRENTISSAGE Facteurs externes à l'individu début début 20eme siècle, Modèle cognitivisme regroupe différents modèles Modèle centré sur le traitement de l'information Atkinson, Shiffrin, Miller, Collins, Quillian, Anderson, Le cognitivisme pédagogique Bruner, Ausubel, Weinstein, Mayer, Giordan, Feuerstein apprentissage découverte, Conditionement opérant Concepts Clés NEO-BEHAVIORISME Skinner, Crowder, Hull et Guthrie, Modèle centré sur le traitement de l'information Atkinson, Shiffrin, Miller, Collins, Quillian, Anderson apprentissage traitement de l'information, Modèle gestaltiste Wertheimer, Koffka, Köhler, Katona, Barlett fait partie THEORIE DE L'APPRENTISSAGE Facteurs internes à l'individu, BEHAVIORISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov, Watson, Locke et Skinner évolue vers NEO-BEHAVIORISME Skinner, Crowder, Hull et Guthrie, NEO-BEHAVIORISME Skinner, Crowder, Hull et Guthrie apprentissage par Conditionement opérant, ???? ???? Conditionement opérant, Le constructivisme Piaget, Tobias, Seymour Papert se réfère Concepts clés issus du modèle cognitiviste Ancrage, différentiation progressive, étayage, structurants, stratégie d’apprentissage, éducabilité cognitive, conceptions préalables, Le néo-cognitivisme Vygotski, Doise, Clermont-Perret, Bruner, Brown, Salomon approche socio-culturelle, BEHAVIORISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov, Watson, Locke et Skinner apprentissage par Conditionnement répondant, Le néo-cognitivisme Vygotski, Doise, Clermont-Perret, Bruner, Brown, Salomon apprentissage interaction sociale, NEO-BEHAVIORISME Skinner, Crowder, Hull et Guthrie apprentissage par Enseignement programé ramifié, Conditionnement répondant principe Stimulus neutre+stimulus inconditionel (n fois)= nouveau comportement, Modèle cognitivisme regroupe différents modèles Le constructivisme Piaget, Tobias, Seymour Papert, BEHAVIORISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov, Watson, Locke et Skinner est fondé sur études de la mémorisation