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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : Dionigi_CC_Vision_1_Modèle_I_II_VI_VII, renforcement direct ???? renforcement, renforcement vicariant ???? imitation du modèle, par conditionnement répondant Pavlov ???? Sujet passif, par conditionnement répondant Pavlov ???? établissement de conditionnements en chaine, Apprentissage de niveau élevé ???? enseignement adequat, II. Néo-béhaviorisme ???? Conditionnement opérant B.F. Skinner, VI Pédagogie de la maîtrise B.Bloom ???? Buts, Définition d'objectifs pédagogiques vérifiables Objectifs pédagogiques clairs et vérifiables Objectifs en terme de comportements observables, principes ???? délai entre action et présentation de l'agent de renforcement doit être aussi bref que possible, imitation du modèle ???? en vue de la récompense observée pour un autre sujet, par conditionnement répondant Pavlov ???? phénomène d'extinction, Apprentissage par essai et erreur Thorndike (1874-1949) ???? apprentissage avec erreur, remédiation ???? Réponse, VI Pédagogie de la maîtrise B.Bloom ???? Principes, Apprentissage de niveau élevé ???? critères clairs de cette maitrise, Lois ???? Loi de l'effet, renforcement vicariant ???? sentiment d'efficacité personnelle, VI Pédagogie de la maîtrise B.Bloom ???? Réflexions à partir d'observations, remédiation ???? Liaison avec évaluation permanente, renforcement direct ???? observation d'un modèle