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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : carte_pedag_maitrise_berrada, La pédagogique de la maîtrise Concepts importants prérequis : implique la vérification de la maîtrise et de la disponibilité de certaines compétences dans le cadre de procédures d'évaluation formative et, le cas échéant, la remise à niveau de certains apprenants afin d’assurer l'homogénéité du groupe au moment où l'apprentissage débute, La pédagogique de la maîtrise Type apprentissage apprentissage de niveau élevé, La pédagogique de la maîtrise Auteur Bloom Carroll Wang Haertel Walberg, La pédagogique de la maîtrise Apprendre c'est... atteindre un niveau de maîtrise dont les critères sont clairement définis, La pédagogique de la maîtrise Concepts importants Différenciation des apprentissages : les remédiations fournies doivent proposer des activités d'apprentissage différentes de celles qui ont conduit à l'échec et constituent de réelles occasions de différenciation des apprentissages offerts à l'élève, La pédagogique de la maîtrise Concepts importants Remédiations : vont de pair avec l'évaluation permanente des acquis des élèves (évaluation formative) dont le but est le diagnostic immédiat des difficultés pour pouvoir y apporter une réponse rapide sous forme de remédiations, La pédagogique de la maîtrise Concepts importants Temps d’apprentissage : L’efficacité d’un apprenant est directement lié aux relations qu’entretiennent ces trois formes de temps : le temps nécessaire pour maîtriser, le temps institu- tionnel de l’enseignant, le temps motivé (= le temps que l’élève choisit de consacrer à l’apprentis- sage d’une manière déterminée), La pédagogique de la maîtrise Le rôle de l'enseignant c'est... aider les élèves quand et là où ils rencontrent des difficultés, en leur donnant suffisamment de temps pour atteindre la maîtrise et donnant des critères clairs de ce qu'est la maîtrise, La pédagogique de la maîtrise Enseigner c'est... - conduire les apprenants au succès - pratiquer un "enseignement adéquat", La pédagogique de la maîtrise Le rôle de l'apprenant c'est... Avoir les prérequis Atteindre les objectifs de l'apprentissage, La pédagogique de la maîtrise Concepts importants Niveau de maîtrise élevé : "La plupart des élèves sont capables de réaliser des apprentissages de niveau élevé si l'enseignement est adéquat et si les élèves sont aidés quant et là où ils rencon- trent des difficultés, si on leur donne suffisamment de temps pour atteindre la maîtrise et s'il existe des critères clairs de ce qu'est la maîtrise." Bloom