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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Fröbel_5B, Fröbel a Keilhau Nel 1837-1840, Kindergarden allo scopo di osservare la crescita di frutti e fiori, principio di centralità del bambino il cui sviluppo si divide in due fasi lattante, espressione libera del bambino ed è per loro un divertimento, Kindergarden il cui ambiente è Sereno, parola deve partire da un dato concreto, Nel 1837-1840 fonda Kindergarden, fanciullezza che si muove attraverso parola, principio di centralità del bambino il cui sviluppo si divide in due fasi fanciullezza, osservare la crescita di frutti e fiori che dipendono da dalla nostra iniziativa, contributo educativo deve dare e prendere, nel 1826 scrive educazione dell'uomo, Fröbel affronta le sue idee di pensiero basandosi su contributo educativo, gioco utilizzato come espressione libera del bambino, Kindergarden giardino composto da una parte individuale, prescrivere e secondare verso i criteri giusto e ottimo, lattante che reagisce con stimoli pianto, una parte individuale che con la crescita delle piante, Fröbel affronta le sue idee di pensiero basandosi su idea di natura, Fröbel a Keilhau nel 1826