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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: borrador 1, Exigencias metodológicas que rigen las Propuestas metodológicas, INTERACTIVIDAD Se analiza a partir de Propuestas metodológicas, Exigencias metodológicas para estudiar La unidad significativa de enseñanza y aprendizaje, ¿Cuáles son los elementos fundamentales del análisis de las prácticas educativas desde una perspectiva constructivista? Otro elemento de análisis, es a nivel de prácticas PRÁCTICAS FAMILIARES, Propuestas metodológicas Tienen como unidad básica de análisis Secuencias didácticas, Nivel molar tiene como unidad básica de análisis Segmentos de Interactividad, Traspaso del control y de la responsabilidad Técnicas - Andamiaje - Particpación guiada . Ayuda contingente . Retirada progresiva de la ayuda - Carácter lineal de traspaso, Dimensiones que se concretan en Normas y reglas, Dimensiones que se concretan en Actividad conjunta, Secuencias didácticas entendidas como La unidad significativa de enseñanza y aprendizaje, Actividad conjunta Como Traspaso del control y de la responsabilidad, ¿Cuáles son los elementos fundamentales del análisis de las prácticas educativas desde una perspectiva constructivista? Un elemento de análisis es a nivel de prácticas PRÁCTICAS ESCOLARES, Sistema de categorías Ejemplo Sistema de categorías de Flanders, INTERACTIVIDAD Constituida por Dimensiones, Investigación Proceso - Producto Instrumento fundamental para la investigación Profesor eficaz, Construcción Progresiva de los sistemas de significados compartidos Algunos son - Parcela inicial de significado compartido - Renuncia estratégica - Sistema de significados compartidos - Negociación continuada de significados - Niveles de intersubjetividad - Estrategias discursivas, PRÁCTICAS ESCOLARES Toma relevancia la INTERACTIVIDAD, Dimensiones que se concretan en Doble proceso de construcción, Secuencias didácticas en las que se distinguen Nivel molecular, Nivel molecular tiene como unidad básica de análisis Mensajes