“BUSCAMOS SEMILLAS”

v DURACIÓN: una hora y media aproximadamente.

v RECURSOS:

1. Materiales: Diferentes frutas, dibujos de frutas de revistas, bolsas de plástico transparente, un rotulador permanente.

2. Humanos: El profesor/a y los niños/as de clase.

v ESPACIO: El aula habitual.

v OBJETIVOS:

1. Diferenciar las semillas de las diferentes frutas.

2. Comprender que las plantas producen semillas, que a su vez producen plantas.

3. Identificar la fruta a la que corresponde la semilla.

4. Asociar la semilla al dibujo de la fruta correspondiente.

5. Realizar un cuaderno de semillas.

6. Cooperar con los compañeros para la elaboración de dicho cuaderno.

7. Interés y curiosidad por aprender el nombre de las semillas.

v CONTENIDOS:

Conceptuales:

1. Nombres de las semillas y sus frutas: manzana, naranja, limón, cereza, fresa, melocotón...

2. Cooperar.

Procedimentales:

1. Diferenciación de las semillas de distintas frutas.

2. Comprensión de que las plantas producen semillas de las que nacen nuevas plantas.

3. Identificación de la fruta a la que corresponde la semilla.

4. Asociación de una semilla al dibujo de la fruta correspondiente.

5. Realización de un cuaderno de semillas.

Actitudinales:

1. Colaborar con los compañeros en la elaboración del cuaderno de semillas.

2. Mostrar interés y curiosidad por aprender el nombre de las semillas.

v PREPARACIÓN:

La profesora elaborará una lista con las frutas que le digan los niños que tienen en casa. El día anterior a la actividad pedirá a cada niño que traiga alguna de las frutas de la lista.

v DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Los niños por turnos cortarán cuidadosamente las frutas y sacarán las semillas con ayuda de la profesora. Mientras, los demás buscarán en revistas los dibujos de las frutas que han traído a clase, las recortarán y pegarán en cartulinas.

Los niños deberán colocar las semillas que han sacado del fruto en bolsas transparentes de plástico y etiquetarlas adecuadamente.

A continuación, harán corresponder a cada foto de fruta la semilla correspondiente. Además, pegarán la bolsa transparente con celo en la esquina de la foto de la fruta.

Para terminar, la profesora reunirá las fotos con semillas y así elaborarán un cuaderno de semillas para consultar en clase.