“¿LAS PLANTAS ABSORBEN AGUA?”
v DURACIÓN: La actividad se llevará
a cabo en dos días, una hora cada día.
v RECURSOS:
1. Materiales:
una planta pequeña de judía, un tubo de ensayo, plastilina y un rotulador.
2. Humanos:
El maestro/a y la grupo de niños.
v
ESPACIO:
El aula.
v
OBJETIVOS:
1. Comprender
que las plantas necesitan agua para alimentarse al igual que nosotros.
2. Comprobar
la función absorbente de la raíz.
3. Opinar
y formular una hipótesis acerca de lo que va a ocurrir.
4. Mostrar
interés hacia el experimento.
5. Observar
cómo baja el nivel del agua.
v
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Necesidad
del agua en las plantas.
2. Función
absorbente de la raíz.
Procedimentales:
1. Formulación
de opiniones e hipótesis acerca de lo que va ocurrir en el experimento.
2. Comprobación
de que una planta absorbe agua mediante la raíz.
3. Comprensión
de la necesidad vital de las plantas de absorber agua.
4. Observación
del cambio del nivel del agua.
1. Interés
por la realización y comprobación del experimento.
v DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El maestro/a
dirá en voz alta cada paso que va realizando para llevar a cabo el experimento.
1º Lleno el tubo de ensayo de agua hasta la mitad.
2º Meto la planta de judía en el tubo de ensayo,
comprobando que la raíz quede dentro del agua.
3º Tapo el tubo con plastilina rodeando la planta
de forma que no quede ningún agujero.
4º Hago una señal en el tubo con un rotulador
indicando el nivel del agua.
El maestro/a dejará reposar el agua pero antes
preguntará a los niños:
- ¿El agua subirá de la raya, bajará o se quedará
igual? ¿Por qué? Ellos formularán sus hipótesis.
Al día siguiente, los niños observarán que el agua
ha bajado de la raya.
La profesora les hará preguntas como:
- ¿Dónde está el agua que falta?
- ¿Qué ha pasado con ella?
- ¿Qué parte de la planta ha estado en contacto
con el agua?
Si no entienden lo que ha ocurrido, el maestro/a
aclarará sus ideas.