“ TENEMOS UNA NUEVA AMIGA”

v DURACIÓN: El primer día una hora aproximadamente. Los días siguientes se le puede dedicar cinco minutos al cuidado de la planta.

v RECURSOS:

1. Materiales: maceta con una planta cualquiera, regador y agua para regarla.

2. Humanos: la profesora y los alumnos.

v ESPACIO: Aula.

v OBJETIVOS:

1. Prestar atención a las características de la planta.

2. Mostrar interés hacia la planta.

3. Colaborar con los compañeros en el cuidado de la planta.

4. Observar cambios en la planta.

v CONTENIDOS:

Conceptuales:

1. Planta, nombre de la planta.

2. Colaboración.

3. Cuidado.

4. Observación.

Procedimentales:

1. Observación de las características de la planta.

2. Cuidado de la planta.

Actitudinales:

1. Curiosidad, respeto y cuidado hacia la planta.

2. Interés por conocer las características de la planta.

3. Iniciativa en la asunción de pequeñas responsabilidades relacionadas con el cuidado de la planta.

v DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

La profesora, traerá una planta en su maceta y la dejará unos cuantos días en el aula. Mostrará la planta a los niños y les dejará observarla. Luego, les preguntará:

- ¿Tenéis plantas en casa?

- ¿Cómo se llaman?

- ¿Por qué tienen tierra?

- ¿Hay que regarlas?

- ¿Por qué las colocamos cerca de la ventana?

- ¿Tienen vida las plantas?

- ¿Qué comen?

- ¿Crecen?

- ¿Se mueren?

También les puede preguntar cómo se llaman algunas de sus partes señalándolas, como raíz tallo, hojas, flor...

Mediante estas preguntas el profesor estará identificando los conocimientos previos de los niños sobre las plantas. Estos son la base necesaria que debe conocer el educador para saber de qué punto partir para que sus alumnos logren aprender significativamente.

Los niños deberán hacer una observación diaria de la planta. Se puede hacer una lista y que cada niño sea el responsable de prestarle los cuidados necesarios (regarla, sacarla a la ventana...) por un día.