12. Supervisar la conducta de los estudiantes

Los profesores deber’an emplear gran parte de su tiempo en observar a los miembros del grupo para ver quŽ problemas est‡n teniendo para realizar las tareas y para trabajar cooperativamente. Para ello pueden utilizarse una gran variedad de instrumentos y procedimientos que en el campo del aprendizaje cooperativo pueden encontrarse en Johnson y Johnson (1975, 1982), Chasnoff (1979), Lyons (1980) o Roy (1982).Ê Adem‡s, siempre que sea posible los profesores deber’an utilizar una s‡bana de observaci—n formal para contar el nœmero de veces que observan que los estudiantes est‡n utilizando conductas apropiadas. Cuanto m‡s concretos sean los datos, m‡s œtiles ser‡n para el profesor y para los estudiantes.Ê