Mito 3: Cada miembro de un grupo de aprendizaje cooperativo debe trabajar lo mismo y alcanzar el mismo nivel de rendimiento. TambiŽn es falso. Cuando participan en grupos de aprendizaje cooperativo estudiantes de muy diferente nivel de rendimiento escolar, incluso estudiantes disminuidos, todos salen beneficiados, a veces por razones distintas. En todo caso, se les puede exigir a los estudiantes segœn sus capacidades, y no a todos igual. Por ejemplo, en una tarea de aprendizaje de vocabulario, se le puede exigir a cada miembro del grupo el aprendizaje de un nœmero diferente de palabras. O en una clase de matem‡ticas, a cada miembro del grupo se le puede exigir diferentes problemas o diferente nœmero de problemas. A cada uno se le puede dar problemas segœn sus capacidades, y luego se les podr’a evaluar segœn sus capacidades. No necesariamente a todos igual.Ê