WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa conceptual Estella, de los 3 y los 5 años entran a explorar la lecngua materna, de los 3 y los 5 años por lo tanto interactúan entre ellos, construyen su autonomía son más arriesgados y confiados, su capacidad de moverse y desplazarse por cada lugar les genera seguridad y conciencia de su cuerpo, de los 3 y los 5 años por lo tanto representan el mundo, buscar y aceptar la compañía de otros niños ademas onstruyen relaciones de amistad de acuerdo con sus afinidades o formas de ser, representan el mundo encuentran en la expresión plástica, musical y corporal, maneras de comunicar y complejizar su pensamiento., de los 3 y los 5 años por lo tanto construyen su autonomía, de los 3 y los 5 años por lo tanto los niños contruyen su identidad, de los 3 y los 5 años por lo tanto escriben de mil maneras, a explorar la lecngua materna segun (MEN, 2014d, p.40) “les da la posibilidad de explorar mundos imaginarios en los cuales está presente lo que no se ve y se puede nombrar en el lenguaje”, comunican sus opiniones es cuando se sienten grandes conversadores, expresan con palabras, gestos y señas sus sentires y vivencias, esto les permite ampliar su círculo social y relacionarse de diversas maneras con sus pares y adultos, de los 3 y los 5 años por lo tanto comunican sus opiniones, interactúan entre ellos empiezan a buscar y aceptar la compañía de otros niños, “les da la posibilidad de explorar mundos imaginarios en los cuales está presente lo que no se ve y se puede nombrar en el lenguaje” como tambien empiezan a participar de las prácticas culturales de sus familias y comunidades que les conectan con diversas formas de simbolización a través de juegos, los niños contruyen su identidad los niños y niñas se reconocen como parte de una familia, una comunidad y una etnia, escriben de mil maneras es cuando inician la diferenciación del dibujo y la escritura; si bien ambas son formas de representación gráfica, cada una plantea una manera diferente de hacer dicha representació (MEN, 2016)., Preguntar y representar el mundo comprender la etapa de los 3 y los 5 años, de los 3 y los 5 años El lenguaje amplía las posibilidades de interacción y de conocimiento del mundo de forma tal que los niños y las niñas se interesan por preguntarse e indagar sobre el mundo social y físico desde sus propias explicaciones