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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Gagnon_Rachel_TP3, réponse souhaitée par renforçateurs négatifs ou positis, Cognitivisme méthodes, rupture engendre prolongation de deux versions de la psychologie cognitive, individualité de la construction des connaissances apprendre construire du sens, d'enseignement (transmission) activités de la classe, objets d'études mémoire, difficultés avec le temps représentations spontanées reviennent, construction du savoir personnel s'effectue cadre social, démarche structurée de l'apprentissage précurseurs Miller, Bandura cognitivisme, renforçateurs négatifs ou positis négatif retrait d'un stimulus aversif, Cognitivisme concepts traitement de l'information, d'apprentissage (transaction) modes d'évaluation, dimension socioconstructiviste fait référence partenaires, langage sert attribution de sens par l'apprenant, attitudes et relations attendues relations de compétition, Enseignement présentation information hiérarchique, cerveau se veut un système complexe du traitement de l'information, réalité de l'enseignant sa conception de la réalité, constructivisme piagétien apprenant construit ses connaissances par ses actons propres