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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Curricula, Politique éducative formelle passe par Curriculum, Finalités exposées aux peuples dans les Déclarations d’intentions, Valeurs terminales définissent Besoins, Besoins de type Spécifiques à l'enseignement spécialisé (*d), Décentralisé (*a) permet Projet d'établissement, Gestion de l’éducation utilisent les Référentiels, Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) met en avant des Finalités, Valeurs instrumentales peuvent être des Valeurs personnelles, Action éducative se basent sur les Programmes d’études, Projet d'établissement oriente Dispositif de formation, Développement curriculaire mis en application par Politique éducative formelle, Valeurs philosophiques Terminale Offrir un cours de religion reconnu (*a), Valeurs terminales peuvent être des Valeurs sociales, Référentiels qui reprennent les Compétences générales, Compétences générales se décomposent en Compétences spécifiques, Valeurs personnelles Terminale Etre libre de ses actes (*b), Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) est Décentralisé (*a), Programmes d’études définissent les Compétences spécifiques, Curriculum exprime les Finalités, Besoins de type Administatif (*d)