Possibilitar que os professores de Ciências em formação inicial reflitam acerca das especificidades do ensino de Ciências na Educação Básica, do currículo de Ciências e das diversas abordagens possíveis por meio do uso diferentes modalidades e recursos didáticos. Pretende-se, também, que a disciplina contribua com a conscientização dos futuros professores acerca de seu papel na promoção de alfabetização científica e na organização de interações que viabilizem a aproximação entre alunos de escola básica e elementos da cultura científica criando condições para o trabalho com planejamento, execução e avaliação de atividades práticas vinculadas ao cotidiano escolar do ensino de ciências.
Elaboração, aplicação e avaliação de um projeto de ensino em Ciências.
1. Linguagens e ensino de ciências 2. Análise de materiais didáticos e paradidáticos 3. Possibilidades de utilização de imagens impressas como recursos didáticos 4. Análise de filmes e recursos audiovisuais para uso no ensino de Ciências 5. Ensino de ciências e inclusão 6. Papel da imaginação no ensino e aprendizagem de Ciências
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