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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: versión 3a, no cognitivo como afectividad, ACTIVIDAD CONJUNTA* implica Ayuda ajustada, PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES cuyos modelos conceptuales, PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES que poseen un Currículo Familiar, PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES que incluyen estimulación, estilos educativos como Tradicionales Autoritarios Claros, modelos conceptuales son Nicho Ecocultural, Interacción entre iguales que proporciona Ayuda ajustada, Alumno que protagoniza la Interacción entre iguales, Interacción profesor-alumno donde se dan Mecanismos de influencia educativa, INTERACTIVIDAD* estudia PRÁCTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES, Construcción progresiva de conocimiento* mediada por DISCURSO, Representaciones sobre el desarrollo y la educación que da lugar a estilos educativos, Estrategias discursivas distintas en función de si el foco de interés está en Interacción profesor-alumno, estilos educativos que influyen en Currículo Familiar, estimulación de tipo no cognitivo, DISCURSO que consta de Mecanismos semióticos, Mecanismos de influencia educativa como Cesión de control, INTERACTIVIDAD* estudia PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES, estilos educativos como Modernos Con Autoridad Equilibrados Democrátios Claros